Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) представляет данные опроса о том, как россияне оценивают работу школьных учителей и состояние сферы образования в стране.
Престижность профессии учителя в условиях сложной экономической ситуации в стране снизилась, выйдя на уровень 2008 г. Однозначно престижной профессию педагога называет 21% (в 2014 и 2008 гг. – 23%), противоположной точки зрения придерживаются 37% (в 2014 г. – 27%, в 2008 г. – 35%). Аналогичная тенденция наблюдается и в отношении материального аспекта профессии. Так, доля тех, кто полагает, что зарплаты учителей позволяют им успешно жить, сегодня составляет 15% (в 2014 г. – 18%, в 2008 г. – 11%), не согласны с этим 42% – меньше, чем в 2008 г. – 48% (в 2014 г. – 29%).
При этом работу учителей в стране в целом 34% опрошенных оценивают выше среднего, 41% – удовлетворительно. 62% респондентов, имеющих детей и внуков школьного возраста, довольны их преподавателями. Только 14% считают, что большинство школьных учителей сегодня не справляются со своими обязанностями. Несоответствие профессиональным требованиям чаще всего связывают с низким уровнем зарплат (29%), большой нагрузкой (12%), а также отсутствием необходимой квалификации, опыта (10%) и личной незаинтересованностью в работе (11%).
Однако сравнение с прошлым опытом – явно не в пользу нынешнего преподавательского состава. С 2000 по 2016 гг. в полтора раза (с 32% до 53%) выросла доля респондентов, считающих, что нынешние учителя учат хуже, чем те, что преподавали когда-то самим опрошенным. В то же время об обратном говорят только 13% (с 24%).
Общее состояние сферы образования в стране россияне сегодня оценивают также, как и 8 лет назад: скорее средне (48% в 2016 г. и 50% в 2008 г.) или неудовлетворительно (31% и 36%, соответственно), чем хорошо (14% и 10%). При этом опрошенные уверены в постепенном ухудшении ситуации: с 34% во 2 кв. 2015 г. до 41% в 3 кв. 2016 г. выросла доля тех, кто отмечает негативные изменения в образовательной сфере. В то же время доля положительных ответов снизилась с 21% до 14%.
По данным компании «Медиалогия», в российских СМИ за 5 лет было зафиксировано более 3,5 млн. сообщений, в которых упоминаются учителя и преподаватели.
Данные комментирует Председатель Правления ВЦИОМ Константин Абрамов: «В последние несколько лет на фоне экономического кризиса в нашем обществе изменилось отношение к профессии учителя. Престижность снизилась до уровня 2008 года, материальный аспект существования учителя – уровень доходов, не позволяет нашим гражданам считать труд учителя достойно оплачиваемым, а профессию престижной. Более категоричны респонденты стали в оценке качества работы учителей. Ситуация существенно ухудшилась по сравнению с 2000 годом. Наши граждане считают, что их учили лучше, чем сейчас. И пусть ностальгические нотки в оценках всегда преобладали (конечно, раньше учителя были лучше) важна тенденция, что тех, кто считает современных учителей более профессиональными, становится меньше».
Инициативный всероссийский опрос ВЦИОМ проведен 20-21 августа 2016 г. в 130 населенных пунктах в 46 областях, краях и республиках и 9 ФО России. Объем выборки 1600 человек. Выборка репрезентирует население РФ в возрасте 18 лет и старше по полу, возрасту, образованию, типу населенного пункта. Выборка многоступенчатая стратифицированная, с пошаговым отбором домохозяйств, с применением квот на последнем этапе отбора. Для данной выборки максимальный размер ошибки (с учетом эффекта дизайна) с вероятностью 95% не превышает 3,5%. Метод опроса – личные формализованные интервью по месту жительства респондента. Помимо ошибки выборки смещение в данные опросов могут вносить формулировки вопросов и различные обстоятельства, возникающие в ходе полевых работ.
Мониторинг и анализ публикаций в российских СМИ проведен компанией «Медиалогия». Исследование проводилось по базе СМИ «Медиалогии», включающей порядка 31 800 источников: ТВ, радио, газеты, журналы, информационные агентства, Интернет-СМИ. Период исследования: январь 2012 – август 2016.
Как Вы считаете, в наше время профессия учителя является престижной или нет? (закрытый вопрос, один ответ, %) |
|||
2008 г. |
2014 г. |
2016 г. |
|
Да, это вполне престижная профессия |
23 |
23 |
21 |
Это обычная профессия, не слишком престижная, но и непрестижной её не назовешь |
38 |
47 |
37 |
Эта профессия сегодня однозначно непрестижна |
35 |
27 |
37 |
Затрудняюсь ответить |
4 |
3 |
5 |
Как Вы считаете, в наше время профессия учителя позволяет нормально жить с материальной точки зрения – или нет? (закрытый вопрос, один ответ, %) |
|||
2008 г. |
2014 г. |
2016 г. |
|
Да, это та профессия, с которой можно устроить свою материальную жизнь вполне успешно |
11 |
18 |
15 |
Это обычная профессия, не слишком удачная, но и не так чтобы проигрышная с материальной точки зрения |
35 |
47 |
32 |
Эта профессия сегодня однозначно не позволяет жить нормально в материальном смысле |
48 |
29 |
42 |
Затрудняюсь ответить |
6 |
6 |
11 |
По Вашему мнению, как большинство школьных учителей справляются со своими обязанностями? (закрытый вопрос, один ответ, %) |
||||||
Все |
18-24 года |
25-34 года |
35-44 года |
45-59 лет |
60 лет и старше |
|
Отлично справляются |
4 |
9 |
6 |
4 |
2 |
1 |
Хорошо справляются |
30 |
33 |
35 |
29 |
29 |
24 |
Удовлетворительно справляются |
41 |
33 |
36 |
42 |
42 |
48 |
Плохо справляются |
12 |
16 |
11 |
13 |
11 |
10 |
Очень плохо справляются |
2 |
0 |
3 |
3 |
3 |
0 |
Затрудняюсь ответить |
11 |
9 |
9 |
9 |
13 |
17 |
Что мешает учителям хорошо справляться со своими обязанностями? (открытый вопрос, не более 3-х ответов, % от тех, кто считает, что учителя удовлетворительно или плохо справляются со своими обязанностями, представлены ответы, названные не менее чем 1% респондентов) |
||
Все опрошенные |
||
Претензии к системе образования |
||
Низкая зарплата |
29 |
|
Большая нагрузка и много отчетности |
12 |
|
Сложность школьной программы, частые реформы |
7 |
|
Время такое |
1 |
|
Претензии к учителям |
||
Плохое личное отношение к работе и |
11 |
|
Непрофессионализм учителей, отсутствие опыта |
10 |
|
Коррупция в школах |
1 |
|
Претензии к ученикам и их родителям |
||
Плохое воспитание детей/вседозволенность учеников |
8 |
|
Другое |
||
Другое |
2 |
|
Затрудняюсь ответить |
36 |
|
Учителя, у которых учатся Ваши дети, внуки, Вам скорее нравятся или скорее не нравятся? (закрытый вопрос, один ответ, % от тех, у кого есть дети или внуки школьного возраста) |
||||||||
Все |
Москва и Санкт- Петербург |
Города- мил- лион- ники |
Более 500 тыс. жителей |
100– 500 тыс. |
Менее 100 тыс. |
Сёла |
||
Скорее нравятся |
62 |
51 |
51 |
53 |
62 |
67 |
71 |
|
Скорее не нравятся |
13 |
25 |
19 |
12 |
13 |
10 |
11 |
|
Затрудняюсь ответить |
25 |
24 |
30 |
35 |
25 |
23 |
18 |
|
Как Вы считаете, современные школьные учителя учат детей лучше, хуже или так же, как Вас учили Ваши школьные учителя? (закрытый вопрос, один ответ, %) |
|||
2000 г. |
2014 г. |
2016 г. |
|
Скорее современные учителя учат лучше, чем в мое время |
24 |
20 |
13 |
Скорее современные учителя учат хуже, чем в мое время |
32 |
48 |
53 |
Скорее современные учителя учат так же, как в мое время |
25 |
21 |
20 |
Затрудняюсь ответить |
19 |
11 |
14 |
По Вашему мнению, в каком состоянии – хорошем, удовлетворительном или плохом – находится сегодня в нашей стране образование? (закрытый вопрос, один ответ, %) |
|||
2008 г. |
2013 г. |
2016 г. |
|
В хорошем |
10 |
10 |
14 |
В удовлетворительном |
50 |
45 |
48 |
В плохом |
36 |
43 |
31 |
Затрудняюсь ответить |
4 |
2 |
7 |
Как, по Вашему мнению, в России за последний год изменилась ситуация в сфере образования? (закрытый вопрос, один ответ, %) |
|||
II кв. 2015 г. |
III кв. 2016 г. |
||
Скорее улучшилась |
21 |
14 |
|
Не изменилась |
28 |
30 |
|
Скорее ухудшилась |
34 |
41 |
|
Не могу оценить/ Затрудняюсь ответить |
17 |
15 |
|
Источник: ВЦИОМ
Мы ежедневно собираем для вас важные исследования со всего мира. Следите за нами в Facebook, Twitter и Вконтакте, чтобы всегда иметь под рукой свежие и актуальные данные. А также подписывайтесь на нашу еженедельную рассылку. Подписаться!