В преддверии Дня студента Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) представляет данные опроса о том, как россияне оценивают состояние российской системы образования и сегодня и 25 лет назад, о каком образовании мечтают для своих детей.
Доступность высшего образования, по мнению половины россиян (53%), в наши дни ниже, чем в советское время. Обратного мнения придерживаются 38% всех опрошенных. Среди людей пенсионного возраста соответствующие ответы дали 58% и 34%, тогда как среди молодежи от 18 до 24 лет – 45% и 42%, среди малообеспеченных – 58% и 33%, а среди респондентов с высоким достатком – 40% и 54%.
При этом только 20% опрошенных сегодня оценивают состояние системы образования как
«плохое» или «очень плохое» — эта доля ниже показателя 25-летней давности (27%), тогда как 33% считают его «хорошим» или «отличным» (против 8% в 1991 г.). Однако наиболее распространенным (как в советские годы, так и в наше время) является то мнение, что образование у нас посредственное (41% в 2016 г. и 46% в 1991 г.).
Необходимость наличия образования сегодня осознается куда сильнее, чем в начале 90-х. Так, если в 1991 г. 20% опрошенных было безразлично, какой уровень образования получит их ребенок, то в 2016 г. так сказали только 9%. Своих детей и внуков большинство россиян (81%) хотели бы видеть выпускниками вузов, причем за четверть века эта доля выросла в полтора раза (с 53%). Техникумы и колледжи, ПТУ не пользуются авторитетом – их выбрали бы для обучения детей только 4% и 1% респондентов, соответственно. Одним из факторов, влияющих на оценки граждан, можно назвать связь уровня образования и материального благополучия человека: сегодня 40% уверены, что они находятся в прямо пропорциональной зависимости (чем выше одно, тем лучше другое).
Взгляды на роль воспитания и семьи в получении ребенком того или иного образования за 25 лет также подверглись пересмотру. Если в 1991 г. главным фактором, влияющим на уровень образования, считались способности ребенка (58%), то сегодня его важность ощущается заметно меньше (41%). Ключевым в настоящее время называют тягу к знаниям – 53% (ранее эта доля составляла 55%), вторым по значимости – материальное положение семьи (47% в 2016 г. против 34% в 1991 г.). Стремление родителей дать ребенку образование сегодня считают более значимым, чем ранее (за 25 лет соответствующая доля ответов выросла с 29% до 38%), а вот уровень образования родителей, по мнению опрошенных, напротив, уже не играет той роли, что во времена СССР (снижение с 29% до 18%).
Председатель Правления ВЦИОМ Константин Абрамов отмечает: «Трансформация государственной системы и социума за последние 25 лет естественно нашла отражение и в отношении россиян к системе образования. Общество адаптировалось к новым правилам, появились новые ориентиры. Высшее образование, по мнению большинства россиян, напрямую влияет на уровень дохода. И если в советском обществе на практике подтверждался лозунг «все профессии нужны, все профессии важны», а уровень доходов представителей рабочего класса был сопоставим, а иногда превышал уровень доходов высокообразованных, то сейчас ситуация изменилась. Физический труд обесценился. На рынке появился огромный спрос на высшее образование, или скорее на «корочку» о высшем образовании. Появился ряд «псевдовузов», ориентированных только на зарабатывание денег в коммерции. «Недоюристов», «недоменеждеров» или «недоэкономистов» поглотили новые рынки. С реформой образовательной системы эта ситуация вновь начала меняться. Требования к образованию со стороны работодателей ужесточаются, его качество растет, но доступность падает. По мнению респондентов, получить высокий бал на госэкзаменах невозможно без дополнительных вложений в подготовку. При этом сам ЕГЭ, как один из элементов новой системы, стал механизмом более объективной оценки знаний».
Согласно анализу «Медиалогии», тема «День студента» на федеральном ТВ и в прессе за 5 лет упоминалась более 1 тыс. раз. «Пик» упоминаемости темы приходится на 2012 год (260 сообщений СМИ).
Инициативный всероссийский опрос ВЦИОМ проведен 16-17 января 2016 г. Опрошено 1600 человек в 130 населенных пунктах в 46 областях, краях и республиках России. Статистическая погрешность не превышает 3,5%.
Мониторинг и анализ публикаций в российских СМИ проведен компанией «Медиалогия». Исследование проводилось по базе СМИ «Медиалогии», включающей порядка 30 100 источников: ТВ, радио, газеты, журналы, информационные агентства, Интернет-СМИ. Период исследования: январь 2011 – декабрь 2015 года.
По Вашему мнению, сейчас высшее образование более доступно или менее доступно для россиян, чем в советские годы? (закрытый вопрос, один ответ, %) |
||||||
|
Все опрошенные |
18-24 года |
25-34 года |
35-44 года |
45-59 лет |
60 лет и старше |
Скорее более доступно |
38 |
42 |
41 |
34 |
40 |
34 |
Скорее менее доступно |
53 |
45 |
49 |
58 |
53 |
58 |
Затрудняюсь ответить |
9 |
13 |
10 |
8 |
7 |
8 |
Как бы Вы оценили состояние нашей системы образования? (закрытый вопрос, один ответ, %) |
||
1991 г.* |
2016 г. |
|
Отличное |
1 |
3 |
Хорошее |
7 |
30 |
Посредственное |
46 |
41 |
Плохое |
20 |
16 |
Очень плохое |
7 |
4 |
Затрудняюсь ответить |
19 |
6 |
*В 1991 г. массовый опрос проходил по репрезентативной всероссийской выборке городского и сельского населения от 16 лет, объем выборки – 1255 человек
Какое образование Вы хотели бы, чтобы получили Ваши дети, внуки? (закрытый вопрос, один ответ, %) |
||
1991 г.* |
2016 г. |
|
Университет, институт, академию (высшее образование) |
53 |
81 |
Техникум, колледж (среднее специальное образование) |
11 |
4 |
ПТУ, профессиональное училище, профессиональный лицей (среднее образование) |
3 |
1 |
Среднюю школу (среднее образование) |
2 |
1 |
Это не имеет значения |
20 |
9 |
Затрудняюсь ответить |
11 |
4 |
Зависит ли материальное благополучие человека от уровня его образования или нет? (закрытый вопрос, один ответ, %) |
||
1991 г.* |
2016 г. |
|
Чем выше уровень образования человека, тем лучше его материальное благополучие |
31 |
40 |
Наоборот, чем выше уровень образования человека, тем хуже его материальное благополучие |
9 |
3 |
Прямой зависимости не существует |
47 |
53 |
Затрудняюсь ответить |
13 |
4 |
Если говорить о семье, в которой растет ребенок, то от чего прежде всего зависит, какое образование он получит? (закрытый вопрос, не более 3-х ответов, %) |
||
1991 г.* |
2016 г. |
|
От желания ребенка учиться |
55 |
53 |
От материального положения семьи |
34 |
47 |
От способностей ребенка |
58 |
41 |
От стремления родителей дать ребенку образование |
29 |
38 |
От уровня образования родителей |
29 |
18 |
От общественного положения родителей, их места работы |
12 |
9 |
От знакомств, блата |
10 |
6 |
Другое |
1 |
1 |
Затрудняюсь ответить |
6 |
3 |
Источник: ВЦИОМ
Мы ежедневно собираем для вас важные исследования со всего мира. Следите за нами в Facebook, Twitter и Вконтакте, чтобы всегда иметь под рукой свежие и актуальные данные.
MAGRAM Market Research: «Индекс Опоры RSBI» по итогам IV квартал 2015 года
ВЦИОМ: потребительские планы россиян на 2016 год
- BTA и Spinter tyrimai: литовцы все еще прячут наличные дома
Ромир: две трети жителей планеты ощущают себя счастливыми
- ВЦИОМ: достаточно ли школьных знаний для сдачи ЕГЭ
- ВЦИОМ: доверие россиян к представителям различных профессий